作者：J.Ong
驾驭日益增长的私立教育世界可能对许多人，尤其是父母而言，是一项艰巨的任务。作为一个从公共教育系统转移出来的教育家，我花了相当长的一段时间才了解这个新世界所提供的东西。本文希望从教育者的角度对如何选择一所学校以及应该考虑哪些方面进行分析。根据我的经验，在选择学校时，父母将学校的选择范围缩小到主要三个因素。费用、地点和课程。父母经常参加信息发布会或学校集会，寻找一所相对便宜却好的学校。但是，教育和学校完全不同。高质量的教育并不便宜。但是，我并不是说要付出高昂的代价，就可以保证您的孩子受到良好的教育。马来西亚的国家课程也没有什么不好的。当然，他还有改进和修订的空间，但课程的好坏取决于它的执行情况。我想说的是，学校的费用和课程的类型并不是唯一要考虑的因素。学校的价值体系、如何管理多样性和包容性，以及它们的增长倾向等问题也很重要。
1. 学校的价值体系
家长们往往忽视了这一关键因素，或者被精心挑选的照片和宣传材料分散了注意力。这是可以理解的，科学证明了人是多么的视觉化。问问可口可乐或麦当劳的人，他们会很乐意地确认他们的产品通过良好的广告销售得有多好。同样，对私立教育的需求也导致了马来西亚国际学校市场营销活动的增加。个别学校不想失去他们自己的份额，要么通过价格战术，要么通过展示自己所能提供的最好的东西来竞争。话虽如此，在本文中，我们是在这样的假设下运作的：马来西亚的大多数国际学校都开设英国课程，并且其内容在各个方面都是相似的。
目前，大多数学校可能都雇佣了一个团队来处理市场营销和销售工作，而工作人员则专注于引入学生人数。对他们来说，销售目标是他们唯一优先考虑的事情。因此，此处采用的这略是强调学校的好处，例如校园规模、设施、认证和课外活动。他们经常试图跳过或遗漏的是对学校价值体系的强调，以及他们声称拥有的校风/价值观/使命/愿景的实际应用。为什么会这样呢？答案很简单—因为从来没有人问过这个问题，如果你不是一名教育家，你很难回答这个问题。
因此，我总是鼓励家长们与校长、领队、年纪负责人以及未来的班主任进行预约面谈的时间。当您遇到他们时，不要羞于提出尖锐的问题，并要求提供一个真实的答案。我并不是要求你作为一名不可理喻的家长，任何学校最不需要的就是家长试图想要参与完成全年的课程计划或挑剔学校的政策。我们欢迎的是这样的问题：“当您说您在教育方面追求卓越时，你的首要任务是什么额？”、“作为学校领导，您如何为团队树立卓越榜样？”或“老师如何表现出正直？”，“您的学校通共提供成为全球公民的机会是什么意思？“
教育工作者在学校里应该做的很大一部分是为良好的行为或模范行为建模。如果学校无法在运作方面，即领导和教师，对此类系统/行为进行建模。通常，您很难看到它转化为学生的成果。值得一提的是，高绩效的学校通常是由强有力的领导和良好的学校文化或价值体系所塑造的良好行为为基础。
2. 多样性和包容性
另一个经常被忽视的因素是学校满足多样性和包容性的方式。学校管理课堂实践以及满足包容性的方式是很重要的，因为一个包容性的课堂将允许学生在智利和学术上获得支持，并提供一种对课堂的归属感（耶鲁，2018）。此外，加州大学洛杉矶分校民权项目（Civil Rights Project）的研究发现，多样性是让学生为日益全球化的经济做好准备的关键。更不用说，提供不同智力能力的课堂使所有学生收益。（Frankerber, et al., 2003）。这确保了学校在学校感到安全、受欢迎和快乐。这是学生学习经历中非常重要的一部分。
这一点尤其重要，因为马来西亚的大多数国际学校哦都会接受大量来自不同社会文化背景的国际/外国学生以及本地学生。现在，家长们经常被告知，课程本身提供了多样性，例如，国际课程提供了来自世界各地的观点，并且学生将通过他们的历史或地理课程接触到不同的文化。这并非完全正确，我们只能部分依靠课程来实现这一点。
模范学校的多样性将着重于某些方面，例如强调使用包括不同文化、性别和社会界成在内的一系列教材。学校将努力与家长和其社区积极地建立联系以及互动。最重要的是，拥有一支由多学科、多种族、多性别的教师队伍和临到团队，有助于为其顶下正确的基调。更有可能的是，一个同质的教师群体可能会忽视某些文化规范。
创建一个包容性的教师是一项挑战，但是一所提倡这一点的学校应允许学生进入适合年龄的班级，让他们获得高质量的知道，提供干预措施和支持活动，使他们能够在核心课程中取得成功。成功的全纳教育主要是通过接受、理解和照顾学生的差异和多样性，包括身体、认知、学术、社会和情感需求（McManis,2017）。这意味着课程规划和执行应着重于学生的需求，而不是标准化课程或高风险测试设定的目标。包容性还包括对学生心理健康和情感健康的认知。这是为不幸受到抑郁率、自杀率和情感创伤的上升率影响的学生而做好准备。一定要留意那些咨询部分、支持小组或注册治疗师的学校。这表明学校意识到了当前的问题，并正在努力为此类问题提供帮助。
当谈到多样性和包容性时，可以问的问题包括“我的孩子在课堂上是否会因为他/她时国际学生而感到安全和被支持？“”学校为确保这种情况正在采取哪些持续措施？“”用来代表不同女性或种族的学习材料有哪些？“”学生或家长是否有机会互相联系？“最重要的是”为我的孩子分配的学术和非学术支持资源是什么？“
3. 卓越的成长能力
这常常使许多人感到惊讶，但通常被认为是最重要的—学校里的优秀文化和成长实践是什么？这一点尤其重要，因为您要确保学校把培训和专业发展放在首位，以确保教师的技能得到提升，并在他们所从事的领域不断提高。这不是一个陌生的概念，通常在企业环境中实践。顶级公司每年花费数千美元投资于员工的专业发展和成长。他们明白，一个组织要想在21实际蓬勃发展，就要设计出强大的人才管理计划，不仅要吸引人才，还要留住人才。这归结为一个事实，即要获得好的老师—学校必须有一个计划，一个能在市场上引进最优秀的人才的学校，一个能让他们留在学校的系统。
在2007年麦肯锡关于最好的学校系统的报告中显示，在PISA考试中排名最高的学校或系统，往往注重于提高教师水平和增强领导能力（麦肯锡公司，2007）。因此，一所好学校将始终优先投资于教师和领导的专业发展。教师使课堂上的领导者，他们的思维方式/行为最终会影响学生的思维方式/行为，进而影响结果。因此，如果一所学校积极地分配资源，使其持续增长并追求员工的卓越成就，那么学生将直接受益，这是要给合乎逻辑的结论。
除了员工的成长，也应该考虑学生的整体成长。学校政策的目标应该是在学校教育的非学术方面达到卓越和成长，以配合学树上的卓越。一所好学校能够为学生提供非学术项目的机会，例如：社区参与和社会创业活动、与行业导师的交流机会，接触不同类型的学习环境，参加州或国家级活动以及一系列活动体育活动。
因此，花一些时间向学校代表询问有关教职员和领导的情况。我会说，与老师交谈，并让他们引导你完成学校的专业发展旅程。问他们，他们在自己的成长中寻找什么，为什么他们选择在学校教书。检查他们是否得到了良好的支持，或者他们是否知道可以补充孩子的学业、行为和情感成长的支持体系。
总的来说？
选择学校是一项复杂的工作，如果做的正确，那将会是一项相当乏味工作。除了试图了解每种课程所提供的内容或哪个价格点更适合您以外，还需要考虑上述因素。我希望阅读此文章可以使您对我们的看法有深刻见解，因为教育工作者希望父母选择一所好的学校。我们将推荐一所适合您个人目标/教育视野的学校，一所寻求包括而非排斥的学校，对于教师和学生而言，这是一门具有卓越和成长性的优秀文化。一种旨在以学生为核心设计学习策略的方法。
最后，我也希望家长们能够选择一所经过教育部和考试认证机构认证和许可的学校。令人沮丧的是，一些家长毛这孩子受教育的风险，把他们送到未经批准的替代教育中心。这些地方放通常承诺会提供大幅折扣的学费，并提前升入高年级。他们的政策不仅违背了学校教育的精神，也与学校教育的理念背道而驰。这一切都是在损害儿童利益的情况下做的。问题是，家长在学校里真正想要的是什么？
