借着斋戒月和开斋节的精神，我们能够发现越来越多的人，不论是穆斯林或是非穆斯林，开始捐赠物品给一些不幸的人，发起食品援助的活动，并把自己身上多余的物品捐赠给更有需要的人。这也是为什么我们能借着这个时机教育孩子慷慨与分享的意义。
令人诧异的是，据研究显示，小孩天生就善于分享。因此，想让孩子们展现这个美德照理来说应该不太难，对吧？但可笑的是，如今想让小孩不闹别扭和脾气地与别人轮流荡秋千已变得难能可贵了。
当然，我们也不能一棍打一船，毕竟不是每一个孩子都一样。但有些时候，想要和孩子好好沟通与商量是十分费力的。若您的孩子正处于不爱分享的状态，或是您想趁着他还小的时候好好教育他，那么以下的这些方法或许可以帮助您让孩子们了解分享的意义和美德。
以身作则
小孩一般很容易从身边的人学习不同的东西。眼睛上看到的往往更能让他们认知并了解某些事情。当他们看见了身边的人行为，并会模仿着类似的行为。若是您刚买了一些饼干，不妨也分享一些给他们。试着问看看他们是否乐意接受你给予的饼干，并借此向他们解释为什么分享是一种美德。因为分享能够使人快乐。
与其不断地提醒他们“你要与人分享‘，倒不如让您的行为成为他们的榜样和引导。那么，当他们处于一个必须与人共享和忍耐的情况时，就会自然而然地想起若要是你你会怎么做。
关于模范榜样，乐于施舍，参与自愿活动的研究显示，家中有参与自愿服务的父母的青少年自愿参与自愿工作者的可能性要高出27%。要是他们的父母向他们提起有关慈善捐赠的话题，那么这会将其行为提高至47%。发现了吗？孩子们从你的身上学到很多。
向他们解释给予的概念及其重要性
若孩子们没有看到或理解分享的必要性，那么要让他们分享是非常困难的。其实，有很多方法都可以帮助他们做到这一点。例如：我们可以读一些教导他们分享的书本；我们也可以带他们出去玩，因为这样能让他们善于社交，分享自己的玩具，并且学会轮流的概念。当然，我们也可以带他们到一些有着比较不幸的人的地方。
虽然“分享就是关心”这句话有点陈词滥调，但它实际上是一个值得坚持的口号。我们应该时常提醒孩子们，他们与人分享的这个举动，已经在无形中描绘了我们积极的那一面。你若是想要被善待，那你就应该先善待别人。这其中当然也包括了向那些需要帮助的人分享。
不论什么时候，都要切记不要通过播放面临垂死的人和极度贫穷的视频来吓唬他们。我们要的是让他们同情他人，而不在他们的心里留下一辈子的阴影。
避免逼迫他们进行分享
即使作为一个成年人，我们也有某些不愿意和别人分享的东西，更何况是小孩。身为父母，我们应该教会孩子们分享的界限和选择，顺带提醒他们没有必要把自己拥有的一切都分享给别人。然而，父母应该强调如果孩子们处在对方的位置时会有什么感受。虽然这听起来像是用愧疚感来道德绑架孩子们，但这其实是在教导他们如何同情他人。
如果他们决定不分享也没关系，没有必要因为孩子没有掌握他们不熟悉的概念而责备他们。毕竟，研究表示，人们在被迫的情况下会更不愿意做出无私的行为。最重要的是，我们应该教会他们如何有礼貌地拒绝他人的请求。
在他们分享的时候称赞他们
就像你觉得你的自我形象会因为上级的表扬而提升一样，当孩子们被告知他们做对了一件事时，也会有同样的感觉。不知不觉中，这会让他们想要分享更多。这就是我们所说的“积极强化”。
当他们与你分享东西的时候，和他们说一声“谢谢”，或者给他们一个感谢的拥抱和亲吻，告诉他们你很欣赏并珍惜他们分享的举动。
想要深入了解积极强化如何帮助父母的教育，请点击这里。
让他们参与帮助他人的活动
每当你看到有人需要帮助或有事情需要解决的时候，让孩子们思考一下，然后问：“你认为我们应该怎么做？“ 听取他们的建议并主动帮助他们。
或者，你可以列出一些他们可以帮助他人的地方。这可以是动物收容所，老人院，甚至是你所在的社区中心。提醒孩子们他们正在为这个社会做出改变。无论多小的事情，重点都在与他们所付出的努力。当他们看到自身分享所带来的影响时，便会更有动力地做出同样的举动。
最终，您需要记住，慷慨并不等于付出金钱。分享的概念也能适用于知识和技能的共享。如果你的孩子喜欢烘培，何不妨让他利用烘培来筹集基金呢？如果他们擅长某些特长，他们可以主动提出辅导朋友的建议。或者，若他们喜欢大自然，便可以让他们种植一颗树。让他们在位社会做出贡献的事情上发挥创意。这样，他们就会在共享的过程中找到更多的快乐。因为这是他们自发性的分享，而不是因为被告知他们必须分享而分享。
